O Conselho Nacional de Secretários de Educação (CONSED) reuniu, nesta segunda-feira (11), em Brasília, os 26 gestores estaduais e do Distrito Federal, para discutir ações prioritárias da Educação, em 2019. Um dos pontos abordados foi a construção da Agenda de Aprendizagem, que deve ser defendida junto ao Ministério da Educação (MEC) com uma pauta de interesse dos Estados. O secretário da Educação do Estado da Bahia, Jerônimo Rodrigues, participou do seu primeiro encontro no CONSED desde que assumiu a pasta, em fevereiro deste ano. Na oportunidade, Jerônimo enfatizou os esforços que estão sendo empreendidos na Bahia para o fortalecimento do ensino e da aprendizagem dos estudantes.

“O governador Rui Costa iniciou com a gente uma caminhada pelos 27 Territórios de Identidade que compõem o Estado da Bahia, com o objetivo de desenvolver um trabalho para o fortalecimento do ensino e da aprendizagem, mobilizando os gestores, educadores e as comunidades escolares. Estas ações vêm muito alinhadas com o CONSED, que pretende criar uma Agenda de Aprendizagem, onde podemos compatibilizar um desejo específico da Bahia com uma pauta nacional. E tudo isso, vamos conseguir discutindo e dialogando dentro do conselho”, destacou.

Jerônimo ainda enfatizou a importância das reuniões do CONSED para o fortalecimento das agendas estaduais. “Nós estamos bastante envolvidos no dia a dia dos nossos Estados e as reuniões do Conselho nos dão um respaldo técnico, político, de informações e assessoria, principalmente por não podermos estar sempre em Brasília”, afirmou o secretário, ao acrescentar as agendas de interesses comuns dos Estados que são criadas. “Temos aqui a oportunidade desta troca de experiências com Estados que possuem um processo bem encaminhado na estrutura de aprendizagem e sobre pontos que devemos regimentar com outros secretários, para destravarmos questões que acreditamos serem essenciais para o progresso do trabalho. Além disso, há esta rede de parcerias que o CONSED consegue capitanear, tanto no aspecto nacional quanto no estadual, e que pode contribui nesta ação de melhoria da Educação”, afirmou.

A perspectiva do CONSED é a de que a Agenda de Aprendizagem seja entregue ao Ministério da Educação e também oriente a atuação do Conselho e dos seus grupos de trabalho durante o ano. Neste sentido, as discussões do encontro, e que deverão estar neste documento, envolveram temáticas como o novo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Básica (FUNDEB); a continuidade de programas como o Pró-Base Nacional Comum Curricular (BNCC), buscando liberação de recursos para a construção dos currículos dos Ensinos Fundamental e Médio; a continuidade da implementação da BNCC dos Ensinos Fundamental e Médio e a de avaliações, como o Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB).

 

Foto: Eduardo Colin/ CONSED

 

A Secretaria da Educação do Estado está orientando a comunidade escolar sobre a valorização e a conservação do livro didático. O objetivo é conscientizar os estudantes sobre a necessidade de cuidar do livro porque será usado, no ano seguinte, pelo colega. A distribuição do material didático é feita a partir do Programa Nacional do Livro e Material Didático (PNLD), uma política pública que envolve a União, Estados, municípios e escolas.

A coordenadora do Livro Didático e Biblioteca da Secretaria da Educação do Estado, Alessandra Santana, fala sobre a importância da boa gestão do livro didático no ambiente escolar. “Valorizar o livro didático é uma tarefa de toda a sociedade, que é quem paga por essas publicações para que cheguem gratuitamente ao estudante da escola pública. Então, uma das questões essenciais, nesse processo, é a questão da devolução do livro, já que essa importante ferramenta de aprendizagem será utilizada, no ano seguinte, por outro estudante. Os professores devem ser os mediadores desse processo de conscientização não só de devolução, como de conservação do livro, que deverá ter uma vida útil de três anos, conforme estabelecido pelo MEC”.

Alessandra destaca algumas alternativas de conservação, como forrar os livros. Nesse sentido, os estudantes podem utilizar plásticos e outros matérias como diferentes tipos de papeis para customizar as capas. Podem utilizar até fotografias. A coordenadora ressalta o papel das famílias no cuidado com o material didático dos filhos. “Os pais também podem fiscalizar e conscientizar os estudantes, orientando-os a manter os livros em local apropriado, arejado e sem umidade. Além disso, não devem riscar, rasurar ou rasgar as páginas e capas, porque os mesmos serão devolvidos para serem reutilizados por outros estudantes, seguindo o triênio da campanha”, esclarece.

Publicações da SEC – Além dos livros didáticos do FNDE, a Secretaria da Educação do Estado disponibiliza os livros “Bahia, Brasil: identidade, trabalho e inovação”, este em versão digital publicada no Portal da Educação (www.educacao.ba.gov.br); “Bahia, Brasil: espaço, ambiente e cultura”; “Bahia, Brasil: vida, natureza e sociedade”; e “Terror e aventura: tráfico de africanos e cotidiano da Bahia”.

O conteúdo das publicações é organizado de forma integrada, georreferenciado na realidade baiana e apresenta conhecimentos das diversas áreas, como Biologia, Geografia, Química, Física e História. O objetivo é fortalecer o trabalho desenvolvido pelo projeto Ciência na Escola, já que trazem uma discussão sociocultural que contribui com as ações que o programa vem desenvolvendo nas escolas.

 

Foto: Ilustrativa

As provas do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), em 2019, serão realizadas nos dias 3 e 10 de novembro, mas a Secretária da Educação do Estado (SEC) já está mobilizando as escolas da rede para que os estudantes participem ativamente do projeto ENEM 100%. Trata-se de uma ação estratégica, realizada em sua terceira edição, com o objetivo de orientar, mobilizar e fomentar a participação desses alunos no ENEM, cujas inscrições acontecem de 6 a 17 de maio.

O ENEM 100% é promovido em etapas. Neste primeiro momento, a SEC está realizando a adesão das escolas ao projeto. Até o dia 15 de março, os gestores e/ou coordenadores pedagógicos deverão acessar e preencher um termo de adesão ao ENEM 100%, via formulário do Google, disponível no Portal da Educação (www.educacao.ba.gov.br). Os professores interessados em participar do Redijaê, que promove a correção das redações dos estudantes, também deverão preencher o termo de parceria e compromisso, via formulário Google, igualmente disponível no Portal da Educação, também até o dia 15 de março. É o mesmo prazo para que as escolas indiquem, via formulário, os estudantes que irão participar do Comunicaê, outra ação do ENEM 100% que envolve o estudante na comunicação, mobilização, coleta de dados e socialização de assuntos relacionados ao exame.

Na segunda etapa, as escolas deverão realizar um mutirão para que os estudantes atualizem o CPF e o RG e também mobilizem os alunos para as inscrições do exame. Uma das novidades para este ano é que todos os estudantes das redes públicas deverão pedir a isenção da taxa de inscrição, no site www.inep.org.br, no período de 1º a 10 de abril. A regra vale para quem fará o ENEM pela primeira vez e para aqueles que se inscreveram no ano passado, mas não compareceram às provas.

A coordenadora de Currículo e Desenvolvimento Humano da Secretaria da Educação, Jurema Brito, ressalta que as escolas estaduais também precisam fazer a atualização cadastral dos alunos no Sistema de Gerenciamento Escolar (SGE) da Secretaria da Educação do Estado. “Identificamos que muitos estudantes do 3º ano têm o CPF, mas está com a numeração errada e quase 50% não têm o CPF lançado no sistema, apenas o RG. Daí a necessidade da campanha que estamos propondo que as escolas façam como prioridade, pois sem os documentos regularizados não é possível realizar a inscrição no ENEM”, afirma.

O projeto ENEM 100% também envolve o fortalecimento das aprendizagens, por meio do Redijaê e dos Aulões de Revisão. Os aulões, previstos para serem realizados no auditório da SEC, no período de 15 de julho a 25 de outubro, nos turnos matutino e vespertino, visam ampliar as oportunidades de aprendizagens de competências cognitivas e socioemocionais dos estudantes do 3º ano do Ensino Médio, com foco na melhoria do desempenho no ENEM. Já o Redijaê é uma ação para fortalecer a produção textual por meio da Sala de Aula Virtual (Google Classroom), com foco na melhoria da proficiência escrita dos estudantes. Os temas sugeridos nas redações do Redijaê deste ano são: “Direitos e deveres do cidadão no Brasil contemporâneo”; “O mundo do trabalho e as perspectivas de futuro”; e “Imigrações e a crise dos refugiados”.

Foto: Ilustrativa

As unidades escolares que ancoram o projeto Escolas Culturais, desenvolvido pela Secretaria da Educação do Estado, estão promovendo, ao longo da semana, diferentes atividades artísticas e culturais. Em Barreiras, Santo Estevão e Macaúbas, por exemplo, os estudantes protagonizaram apresentações de música, dança, teatro, audiovisual e demais linguagens. Também foram realizados seminários, debates e rodas de conversa, abrindo as escolas para a comunidade.

O projeto já foi implantado em 85 unidades escolares da rede, com o objetivo de promover o protagonismo estudantil e requalificar a escola como um espaço de circulação e produção da diversidade cultural do Território de Identidade onde está inserida.

Os estudantes do Centro Territorial de Educação Profissional da Bacia do Rio Grande (CETEP), localizado em Barreiras (872 km da capital), participaram de uma palestra seguida de debate com o tema “Violência fora! Ações protetivas e preventivas”. Para Samuel dos Santos Gonçalves, 17 anos, que faz o curso técnico em Comércio, a atividade é fundamental para promover a cultura de paz. “O encontro foi muito dinâmico e proveitoso, pois discutimos sobre como combater a violência, principalmente porque a violência, muitas vezes, já começa em casa”, revelou o estudante.

No município de Macaúbas (692 km de Salvador) foi exibido o filme “1798 – A Revolta de Búzios”, no evento ‘Circuito Luiz Orlando de Exibição Audiovisual’, com a participação de toda a comunidade. Já em Coração de Maria, o dia também foi voltado para o audiovisual com a exibição do filme “Grão de arroz”, no orfanato e asilo ‘Nosso Lar’. A atividade contou com a participação de estudantes do 3º ano do Colégio Estadual Dom Pedro II, com o objetivo de levar entretenimento ao idosos e crianças do local.

Em Santo Estêvão (157 km de Salvador), os estudantes do Colégio Estadual Polivalente de Santo Estêvão participaram de uma roda de conversa, na qual discutiram algumas políticas públicas sobre Direitos Humanos. O encontro contou com a participação de representantes de instituições do município, como o Centro de Referência Especializado em Assistências Social (CREAS), o Centro de Referência de Assistência Social (CRAES) e a Associação de Pais, Amigos e Excepcionais (APAE) e outros órgãos.

A estudante Natália Santana Rebouças, 16, 3º ano, disse que gostou muito do encontro. “Foi muito interessante discutir vários temas sociais com os convidados, tendo como foco a comunidade. Além disso, foi uma forma de sair da rotina escolar e agregar informações úteis que podem ajudar o próximo”, informou.

Sobre o projeto Escolas Culturais – Lançado em 2017, o projeto Escolas Culturais transforma as unidades escolares em centros culturais, na medida em que incrementa a arte e a cultura no currículo e alia a oferta de cursos de qualificação e formação profissional nas respectivas áreas.

Fotos: Divulgação

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Estão abertas até 15 de março as inscrições para a 15ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP). A competição envolve a participação de professores e estudantes das redes pública e privada de todo o país. As escolas devem fazer o cadastro mediante o preenchimento da ficha de inscrição, disponível no site: www.obmep.org.br.

 

O público-alvo da OBMEP é composto de alunos do 6º ano do Ensino Fundamental até último ano do Ensino Médio. A Olimpíada é dividida em três níveis, de acordo com o grau de escolaridade em que os estudantes estiverem matriculados. O nível 1 é voltado para os alunos do 6º ou 7º ano do Ensino Fundamental, o nível 2 para os alunos do 8º ou 9º ano do Ensino Fundamental, e o nível 3 para os alunos de todas as séries do Ensino Médio. Jovens e adultos, matriculados na modalidade EJA, também podem ser inscritos pela escola, conforme os níveis descritos anteriormente.

 

Níveis e fases – Em 2018, mais de 18 milhões de estudantes oriundos de 99,4% dos municípios brasileiros participaram da olimpíada, que é aplicada em duas fases. Este ano, a prova da 1ª Fase ocorrerá em 21 de maio e estará composta por uma prova de 20 questões de múltipla escolha. A segunda fase, que consiste em uma prova discursiva de seis questões, será aplicada em 28 de setembro apenas aos alunos classificados. A divulgação dos premiados está prevista para acontecer no dia 3 de dezembro.

 

Premiação – Os alunos com melhor desempenho na competição serão premiados com medalhas de ouro, prata, bronze ou certificados de menção honrosa. Todos os medalhistas serão convidados a participar do Programa de Iniciação Científica Jr. (PIC). Os professores das escolas também recebem prêmios.

 

A OBMEP disponibiliza conteúdo para que os estudantes possam se preparar para as provas durante todo o ano. Entre os materiais didáticos oferecidos pela OBMEP estão videoaulas, banco de questões, provas de anos anteriores, simulados, apostilas e uma seção de links interessantes.

 

Criada em 2005 para estimular o estudo da Matemática e identificar talentos na área, a OBMEP tem como objetivos principais: estimular e promover o estudo da Matemática; contribuir para a melhoria da qualidade da Educação Básica, possibilitando que um maior número de alunos brasileiros possa ter acesso a material didático de qualidade e identificar jovens talentos e incentivar seu ingresso em universidades, nas áreas científicas e tecnológicas.

 

Além disso, a OBMEP visa incentivar o aperfeiçoamento dos professores das escolas públicas, contribuindo para a sua valorização profissional; contribuir para a integração das escolas brasileiras com as universidades públicas, os institutos de pesquisa e com as sociedades científicas e promover a inclusão social por meio da difusão do conhecimento.

 

Fonte: OBMEP

O regime de colaboração com os municípios foi a pauta de encontro do secretário da Educação do Estado, Jerônimo Rodrigues, e do subsecretário da pasta, Danilo Souza, com representantes da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME-BA), na quinta-feira (14), na sede da Secretaria, no Centro Administrativo da Bahia (CAB). A proposta é estreitar ainda mais o diálogo com os municípios baianos seja por meio da formação de professores ou do assessoramento técnico, visando a união de esforços para melhorar o processo de ensino e aprendizagem, de modo a garantir ao estudante o sucesso no seu percurso escolar, da Educação Infantil até o Ensino Médio.

O secretário Jerônimo destacou a importância da parceria com os dirigentes municipais de Educação. “Essa é uma relação necessária para a Educação estadual, porque todos os estudantes da nossa rede são oriundos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. Então, se a UNDIME faz um bom trabalho neste momento, nós vamos receber o estudante com uma qualidade diferenciada. Entendemos que essa aproximação foi para estreitar a parceria e o regime de cooperação, para, justamente, analisarmos o que podemos fazer de forma conjunta, de capacitação, material e articulação. E sempre, claro, respeitando a autonomia das Secretarias Municipais de Educação”, afirmou.

O presidente da UNDIME-BA e secretário de Educação do município de Elíso Medrado, Williams Panfile, falou sobre os desdobramentos da reunião. “Estamos muito felizes com este primeiro contato com o secretário Jerônimo, no sentindo de dialogar e se aproximar dos municípios, fortalecendo esse regime de colaboração, principalmente com os locais que precisam melhorar o ensino e a aprendizagem. Então, a reunião foi muito importante, porque demonstrou o interesse do Estado em fortalecer, ainda mais, esse regime de colaboração”, ressaltou.

Foto: Suami Dias

A Secretaria da Educação do Estado está ampliando ações estratégicas que contribuam para potencializar o processo de ensino e aprendizagem dos estudantes. A ideia é agregar parcerias e otimizar os projetos já realizados pelo órgão nas mais diferentes áreas do conhecimento. Nesta perspectiva, o secretário da Educação, Jerônimo Rodrigues, se reuniu, na quinta-feira (14), com a gerente geral de Educação da Fundação Roberto Marinho (FRM), Vilma Guimarães, o diretor do Instituto de Radiodifusão Educativa da Bahia (IRDEB), Flávio Gonçalves, além de representantes do Instituto Anísio Teixeira (IAT) e da Secretaria de Comunicação do Estado (SECOM).

A proposta, segundo o secretário da Educação, Jerônimo Rodrigues, é a de que sejam utilizados os diversos recursos e tecnologias possíveis, inclusive os do próprio Estado, para instrumentalizar, ainda mais, o uso de recursos pedagógicos em sala de aula. “A vontade do governador Rui Costa é que utilizemos o grande potencial da nossa rede, com um quadro profissional da qualidade dos professores, coordenadores pedagógicos, diretores e vice-diretores, os institutos, as universidades estaduais e federais, além de parcerias com entidades que tenham responsabilidade com a Educação e apresentam possibilidades de fortalecimento com a aprendizagem, como a Fundação Getúlio Vargas, a UNESCO, a UNICEF, e dentro desta esfera a Fundação Roberto Marinho. Por isso, a ideia é termos parceiros estratégicos para que nossos esforços sejam utilizados para garantir o bom resultado da Educação na Bahia”, destacou.

A gerente de Educação do FRM, Vilma Guimarães, disse que este diálogo é fundamental para o alinhamento das atividades que poderão ser implementadas. “Essa parceria deve apoiar e fazer junto com a Secretaria da Educação o enfrentamento de alguns desafios que estão dentro do sistema, como o complemento de Português e Matemática para aqueles que precisam de alguns conceitos tanto linguísticos quanto de raciocínio lógico e a formação dos coordenadores pedagógicos e gestores. Tudo isso será feito de forma compartilhada com os professores e técnicos da rede, para que possamos colaborar e juntar experiências, materiais, ideias e compromissos, para fazer o melhor para a juventude baiana”, afirmou.

 

Fotos: Suami Dias

 

O secretário da Educação do Estado da Bahia, Jerônimo Rodrigues, foi empossado pelo governador Rui Costa, na tarde desta quinta-feira (7), em solenidade na Secretaria de Infraestrutura do Estado (Seinfra). Jerônimo, que é professor do Departamento de Ciências Sociais Aplicadas da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), mestre em Desenvolvimento Rural pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), com formação em Engenharia Agronômica (UFBA) e especialista em Desenvolvimento Territorial Sustentável, pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), agradeceu a confiança do governador e disse que está motivado para o desafio.

“Quando uma missão é dada pelo governador, a gente primeiro agradece o reconhecimento dele pelo olhar e da capacidade que ele acha que nós temos que ter e farei o esforço para que isso possa acontecer. É uma missão grandiosa e que é o tema central do segundo mandato dele, que é a Educação. A missão está dada e nós vamos correr atrás como muita humildade. Aquilo que não dominarmos por completo, nós vamos correr atrás. Temos uma rede de professores e de universidades muito grande e nós temos a dedicação do governador que está nos ajudando a montar o plano de trabalho e a equipe”, comentou.

Jerônimo destacou a importância do regime de colaboração com os municípios e da parceria com as famílias e a universidades para melhorar os indicadores da Educação no Estado. “A nossa meta principal é continuar melhorando os indicadores da Educação e o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) é um deles, mas não se faz IDEB só para um ano para avaliação de Governo Federal, se faz junto com um processo de quatro anos de gestão. E outra coisa, não só com quem está na rede, pois nós temos crianças, adolescentes e jovens que estão fora da rede e a ideia nossa é buscar. Agora, isso não se faz sozinho; a rede estadual tem que ser compartilhada de uma forma disciplinada com prefeituras municipais, com as escolas particulares, afinal de contas a Educação é uma só no Estado e é isso que nós queremos”.

No ano em que o Estado convocou 2.089 professores concursados e 600 coordenadores pedagógicos para fortalecer o eixo pedagógico das escolas, Jerônimo também falou sobre a formação de professores. “Naturalmente a gente tem que fortalecer o processo de formação dos educadores. Temos que trazer o papel do Instituto Anísio Teixeira (IAT) com mais intensidade no processo de qualificação de informação; o papel dos coordenadores pedagógicos junto com os professores, junto com os estudantes, atraindo a comunidade para dentro da escola e isso é um esforço que não é da boca para fora”, afirmou Jerônimo, ao acrescentar: “Já foi feito muito com o chamamento de professores e coordenadores pedagógicos concursado e o governador vem dizendo, desde 2015 quando foi eleito e ele mesmo se diz, como sendo uma prova de que se não fosse a Educação ele não teria o mesmo futuro que tem”.

Jerônimo fez questão de enfatizar que a Educação é uma prioridade para o Estado e isso passa também por investimentos na infraestrutura das escolas e pelo diálogo com o desenvolvimento do Estado. “O governado Rui Costa está deliberando que de 2019 até 2022 ele vai adensar ainda mais suas ações na Educação com a parte de infraestrutura, quadras cobertas, salas, refeitórios, bibliotecas, laboratórios e isso é um esforço da estrutura física. E é por aí que a gente quer fazer, a Educação ser um pilar do desenvolvimento do Estado, da cidadania das pessoas, da geração de renda, do cuidado com o meio ambiente”, acrescentou.

O Governo do Estado, por meio das Secretarias da Administração (Saeb) e da Educação (SEC), publica nesta sexta-feira (1°), no Diário Oficial do Estado (DOE), a nomeação de 400 coordenadores pedagógicos aprovados no concurso para a rede estadual de ensino da Bahia.

 

O anúncio foi feito pelo governador Rui Costa nas redes sociais na última terça-feira (29), como cumprimento do compromisso firmado pela administração estadual aos candidatos convocados pelo certame. A nomeação deste novo quantitativo observa o disposto pela Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF), considerando que os gastos do Estado com pessoal, apurados recentemente, estão abaixo do limite prudencial de 46,17%. 

 

O senador Walter Pinheiro, que esteve à frente da gestão da Secretaria da Educação quando o concurso foi lançado, destaca a importância desta convocação. “A nomeação destes profissionais comprova a prioridade que o Governo da Bahia tem dado à Educação, uma vez que com isso todas as escolas da rede estadual passarão a contar com uma coordenação pedagógica, o que vai fortalecer ainda mais o eixo mais importante da rede estadual que é o pedagógico”.

 

Lançado em novembro de 2017, o concurso ofertou 3.760 vagas, sendo 3.096 para professores e 664 para coordenadores pedagógicos. O concurso recebeu 103,5 mil inscritos, com mais de 41 mil habilitados. A primeira nomeação, publicada em 16 de janeiro deste ano, contemplou 2.089 professores e 200 coordenadores pedagógicos. Os 400 coordenadores pedagógicos nomeados nesta sexta-feira (1°) serão distribuídos entre 27 Núcleos Territoriais de Educação (NTE), de acordo com a ordem de classificação.

Os estudantes selecionados para os cursos técnicos de nível médio ofertados pela Secretaria da Educação do Estado, na forma de articulação Subsequente ao Ensino Médio (PROSUB), têm até sexta-feira (1º/2) para a efetivação da matrícula, iniciada nesta quarta (30). O procedimento é realizado somente na unidade escolar para a qual o estudante se inscreveu e foi contemplado com o curso.

Foram ofertadas dez mil vagas para cursos técnicos nos Centros Estaduais, Territoriais e unidades compartilhadas da rede estadual, em 82 municípios da Bahia, envolvendo todos os 27 Territórios de Identidade. Os cursos mais procurados foram os de Enfermagem, Segurança do Trabalho, Logística e Nutrição, em municípios como Salvador, Feira de Santana, Itabuna, Vitória da Conquista e outros. O início do período letivo será no dia 11 de fevereiro.

Para a efetivação da matrícula, os contemplados deverão apresentar os seguintes documentos: original e cópia da Carteira de Identidade, do CPF, Histórico Escolar e comprovante de residência atualizado. Como as vagas foram distribuídas segundo a ordem classificatória das médias finais obtidas nas disciplinas Língua Portuguesa e Matemática no último ano/módulo de estudo no Ensino Médio ou equivalente ou com base no resultado obtido no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), o estudante também deverá levar, no ato da matrícula, a comprovação das notas de Português e Matemática no ENEM, conforme declarado no ato da inscrição.

No Centro Estadual de Educação Profissional (CEEP) Empreende Bahia, localizado no bairro Água de Meninos, em Salvador, a matrícula está ocorrendo de forma rápida e tranquila. Débora Isla dos Antunes, 18, reuniu todos os documentos e foi ansiosa fazer sua matrícula. “Gosto muito de cozinhar e adoro essa área de Nutrição. Quero fazer esse curso para ter uma boa base técnica, pois pretendo fazer faculdade de Nutrição e esses conhecimentos vão ser muito úteis”, disse entusiasmada.

Para Lázaro dos Santos Tavares, 47, o curso técnico em Alimentos vai agregar muito na sua carreira. “Já trabalhei em padaria e esse curso vai me dar mais conhecimento para trabalhar com alimentos. Este será o meu segundo curso técnico, pois também sou formado em Mecânica Industrial”, comentou.

Fotos: Emerson Santos