Estão abertas, até o dia 21 de junho, as inscrições para a terceira etapa do Mais Futuro, programa estadual de assistência estudantil, através do site <maisfuturo.educacao.ba.gov.br>. A iniciativa oferece auxílio financeiro para os estudantes das universidades Estaduais de Feira de Santana (UEFS), de Santa Cruz (UESC), do Sudoeste da Bahia (UESB) e da Universidade do Estado da Bahia, (UNEB), que estejam em condições de vulnerabilidade socioeconômica, inscritos no CadÚnico, além de oportunidades de estágio no setor público.

Segundo o secretário da Educação do Estado, Walter Pinheiro, o programa vem contribuindo de forma decisiva para a permanência daqueles estudantes que mais precisam de apoio para continuar estudando. “Esta iniciativa já beneficiou mais de oito mil estudantes das universidades públicas estaduais nas duas primeiras etapas. Com o Mais Futuro, estamos contribuindo para que os estudantes concluintes do Ensino Médio tenham a garantia de que, ao ingressar em uma de nossas universidades, possam cursar e finalizar o Ensino Superior, principalmente para os de baixa renda, que por muitos motivos acabam abandonando a universidade“.

Os interessados em participar desta terceira etapa devem estar atentos para ter o registro atualizado no cadastro centralizado de programas sociais do Governo Federal (CadÚnico). Para fazer essa atualização é preciso ir até o setor responsável pelo CadÚnico ou pelo Bolsa Família na cidade em que mora. Caso não saiba onde fica o local de cadastramento, o interessado pode buscar essa orientação no Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) mais próximo de sua casa. Em muitas localidades, o próprio CRAS realiza o cadastramento das famílias. Candidatos ao programa Mais Futuro também não devem possuir vínculo empregatício e não ter concluído qualquer outro curso de nível superior. O incentivo garante a permanência desses estudantes nas salas de aula e a conclusão dos cursos de graduação.

O valor da bolsa é de R$ 300 para quem estuda a até 100 quilômetros de onde mora, ou de R$ 600 para os que vivem a uma distância maior, pois para estes há a necessidade de moradia temporária na cidade onde estuda. Estando dentro do perfil do programa, o estudante poderá receber o auxílio até completar dois terços do curso. No terço final da graduação, os beneficiários terão a opção e prioridade para ingressar em vagas de estágio de nível superior ofertadas por órgãos e secretarias do Governo do Estado.

Até o fim de 2018, cerca de R$ 50 milhões serão investidos pelo governo de Estado no programa. O pagamento das bolsas é feito diretamente ao próprio estudante, através de cartão, em conta bancária criada exclusivamente com essa finalidade.

As inscrições para a 15ª edição do Parlamento Jovem Brasileiro (PJB) seguem abertas até a próxima segunda-feira (28). O PJB simula uma jornada parlamentar, na qual os jovens estudantes vivenciam o trabalho de um deputado federal, por meio de debates e votações. A experiência possibilita a formação de um conceito positivo acerca do Poder Legislativo, informa sobre o processo legislativo e educa para a participação e a cidadania.

É necessário ser aluno do Ensino Médio ou técnico de escolas públicas e particulares de todo o Brasil, com idade entre 16 e 22 anos, para participar. O candidato tem que estar matriculado no 2º ou no 3º ano do Ensino Médio ou no 2º, 3º ou 4º ano do Ensino Técnico, na modalidade Integrada ao Ensino Médio.

Os interessados devem elaborar um projeto de lei que proponha mudanças para melhorar a realidade do país. O tema é livre, mas deve ter impacto nacional. A proposta deve ser enviada juntamente com a ficha de inscrição e com toda a documentação necessária à Secretaria de Educação do Estado do estudante, na forma prevista no Manual de Procedimentos do PJB 2018.

O evento será realizado de 1 a 5 de outubro, na Câmara dos Deputados. Serão selecionados 78 projetos. O número de representantes jovens por estado e no Distrito Federal é distribuído de maneira proporcional, como nas eleições oficiais. São Paulo, por exemplo, que tem o maior número de deputados na Casa, recebe 11 parlamentares jovens, enquanto o Distrito Federal e o Acre, que têm oito representantes, recebem um representante jovem.

Baiano – Em 2017, o estudante Admilson dos Santos Boaventura, 18, 2º ano, do Colégio Estadual Castro Alves, em Adustina (a 356 Km de Salvador), no Nordeste do Estado da Bahia, representou a Bahia no PJB. Ele foi eleito pela criação de um projeto sobre a gestão democrática na escola.  O estudante, que é filho de agricultora familiar e morador da zona rural, também conquistou vaga no Parlamento Juvenil do Mercosul (PJM) representando a Bahia.

Saiba mais no site do PJB

Professores da rede estadual de todo o Estado participaram, nesta segunda-feira (21), da videoconferência “Redijaê 2018 – Formação dos Professores”, realizada no Instituto Anísio Teixeira e retransmitida para as telessalas dos Núcleos Territoriais de Educação. A ação faz parte do projeto ENEM 100%, com foco na produção textual voltada para a redação do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). A iniciativa tem como suporte o projeto e-Nova Educação, desenvolvido pela Secretaria da Educação do Estado em parceria com o Google, que está levando tecnologias digitais para a sala de aula, integrando acesso à internet de alta velocidade com os dispositivos móveis, dentro da proposta de propiciar a contextualização da Educação no século XXI.

A formação dos professores para o Redijaê será feita no ambiente virtual denominado de plataforma virtual colaborativa, da Rede Anísio Teixeira e, depois, os educadores irão construir a sala virtual no Google Classroom, onde serão desenvolvidas as atividades com os estudantes envolvidos no Redijaê, o que incluirá desde a discussão de potenciais temas para a redação até a correção de textos.

O superintendente das Políticas para a Educação Básica do Estado, Ney Campello, falou sobre a importância do projeto que chega à sua 2ª edição. “Acredito que esse projeto, que iniciou ano passado, pode se constituir em uma contribuição importante para os estudantes que estão se preparando para o ENEM. O conceito do projeto ENEM 100% é uma concepção de alcançar todos os estudantes, desde a inscrição até o momento da realização do exame, passando por sua preparação, pelo entendimento que nós temos de que o ENEM é o principal acesso dos alunos da rede pública ao Ensino Superior e ao mercado de trabalho”, relatou, ao destacar que o uso da plataforma irá potencializar o projeto. “Agora temos uma ampliação à nossa acessibilidade ao Redijaê, por meio da parceria com o Google, que pode potencializar ainda mais jovens a participarem”, acredita.

O professor de Redação, Jair Mercês, do Colégio Estadual Abílio César Borges, localizado no Largo de Roma, destacou como a formação pode ajudar os docentes. “Nós já conhecemos o conteúdo abordado, mas essa formação vai nos proporcionar uma atualização, nos ajudando a dar um maior direcionamento ao alunado. Atualmente, tenho duas turmas, com 40 alunos cada, e essa atividade vai agregar ao conhecimento de todos, principalmente dos estudantes, preparando-os de forma mais qualificada para o ENEM”, afirmou.

Para o segundo ano do Redijaê, os professores serão os responsáveis pela correção das avaliações realizadas pelos estudantes. Serão trabalhados quatro temas e cada professor, que realizou adesão ao projeto, estará vinculado diretamente às suas turmas. As atividades serão desenvolvidas nas salas virtuais do Google Classroom.  Ao todo, participam desta etapa 309 professores, de 135 escolas da rede estadual de ensino.

 

Com atividades que vão envolver quatro dias do XIX Encontro Internacional Virtual Educa, que acontece entre os dias 4 e 8 de junho, no Centro de Formação e Eventos da Secretaria da Educação do Estado (antigo ICEIA), em Salvador, estudantes e professores, dos Centros Juvenis de Ciência e Cultura (CJCC), de Salvador, Itabuna, Vitória da Conquista, Senhor do Bonfim e Barreiras, irão apresentar projetos, mostras, workshops, e bate-papos, sobre as atividades complementares desenvolvidas. Entre as iniciativas estão temas como robótica, criação de música a partir do computador, a reciclagem como prática pedagógica, ciência, empreendedorismo e desenvolvimento de games.

A participação do CJCC no encontro envolverá mais de 20 atividades. De acordo com a programação, os visitantes poderão conferir os workshop: ‘Camisas High Tech e Comic Glasses’, do CJCC de Senhor do Bonfim, ‘Papo reto: Desenvolvimento de games e aprendizagem’, do CJCC de Vitória da Conquista); ‘Papo reto: CSI – Ciência Super Investigativa, do CJCC de Itabuna, e ‘Desenvolvimento de Jogos com Scratch e Construct 2’, do CJCC de Barreiras, além da Mostra de Experimentos: robótica’, do CJCC de Salvador.

Centros Juvenis – O CJCC é uma iniciativa da Secretaria de Educação do Estado para promover a ampliação da jornada escolar e a diversificação do currículo dos estudantes, que participam das oficinas no turno oposto aos quais estão matriculados. Além das cinco unidades em funcionamento, já estão em fase de implantação três novas unidades, em Feira de Santana, Jequié e Irecê.

Virtual Educa – O XIX Encontro Internacional Virtual Educa é um dos maiores eventos mundiais sobre inovação e tecnologia aplicadas à Educação e será realizado pela primeira vez na Bahia. A programação também envolverá atividades no Porto de Salvador, onde acontecerá o Fórum Global sobre Educação e Inovação: Cooperação Sul-Sul, com a participação de representações de países da América Latina, Caribe e África.

 

Dos mais de 100 projetos de várias partes do país, envolvendo experiências, pesquisas e atividades matemáticas, a serem apresentados na VI Feira Nacional de Matemática, quatro são de autoria de estudantes da rede estadual baiana. Eles, acompanhados de seus professores orientadores, viajam para Rio Branco, no Amapá, onde acontece o evento, com início nesta quarta-feira (23), até sexta (25), sob a organização do Instituto Federal do Acre (IFAC) e Universidade Federal do Acre (UFAC). A feira nacional tem o apoio, ainda, da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), a Universidade Regional de Blumenau (FURB) e a Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM), entre outras instituições.

“Acreditamos que a Ciência é uma forma de criar um novo paradigma para o ensino na rede pública e os nossos estudantes, ao serem classificados para a participação em mais um evento nacional, nos mostram que estamos no caminho certo. Portanto, estamos estimulando cada vez mais o fazer ciência em sala de aula, incentivando a criatividade dos nossos estudantes e contando com o compromisso e envolvimento dos nossos professores”, afirmou o secretário da Educação do Estado, Walter Pinheiro.

Os projetos da rede estadual que serão apresentados na sexta edição da Feira Nacional de Matemática foram selecionados na 6ª Feira de Empreendedorismo, Ciência e Inovação da Bahia (FECIBA), realizada dentro do 5º Encontro Estudantil da Rede Estadual, promovido pela Secretaria da Educação do Estado da Bahia, no ano passado. São eles: “O fogão solar e a aplicação da secção cônica diminuindo impactos ambientais”, do Colégio Estadual Professora Simone Neri, em Inhambupe; “Transformando águas: o uso da biomatemática na dessalinização da água salobra na região de caatinga”, do Colégio Estadual Eurides Santana, em Poções; “Áreas de figuras estranhas”, da Escolas Reunidas Almeida Sampaio, em Amargosa; e Armas biológicas x Aedes aegypti”, do Colégio Estadual Wilson Lins, em Valente.

Caio Vieira e Beatriz Pinho, ambos 18 anos, estavam cursando o 3º ano, no ano passado, quando criaram “O fogão solar e a aplicação da secção cônica diminuindo impactos ambientais”. De malas prontas para viajar rumo ao Acre, Caio fala de sua expectativa e da relevância social do projeto. “A responsabilidade de representar o nosso Estado é grande, bem como a satisfação de termos o nosso projeto reconhecido por um evento nacional. Isto mostra que o aluno de escola pública tem o seu lugar. Apresentamos a solução para uma problemática social e ambiental, que diz respeito ao alto preço do bujão de gás e a destruição do meio ambiente com o fogão de lenha”, afirma Caio, contando que o fogão foi construído a partir dos estudos de secções cônicas, que é um estudo matemático ligado a parábolas, com a utilização de uma tampa de caixa d´água de 135 litros, pintada interna e externamente de preto para aquecer mais rápido e conservar o calor.

A professora orientadora de Matemática, Nildete Luz Souza, destaca o suporte que o Programa Ciência na Escola, da Secretaria da Educação do Estado, dá à rede estadual de ensino, oportunizando os alunos da rede pública à iniciação científica. “Disciplinas como Matemática, antes tidas como bicho-papão, hoje promovem a inserção dos estudantes a feiras como a FECIBA, ao mercado de trabalho, às novas tecnologias, à uma nova forma de pensar, tornando-os cidadãos autônomos, reflexivos, críticos e preparados para a vida. O projeto do forno solar foi criado em 2013 e, desde então, tem uma trajetória de sucesso. Estou muito feliz por irmos representar a rede na feira nacional e pela valorização o Ciência na Escola dá à escola pública e aos seus estudantes”.

A coordenadora do Programa Ciência na Escola, Shirley Costa, ressalta a importância da participação dos estudantes da rede estadual na VI Feira Nacional de Matemática. “É muito positivo, porque mostra o envolvimento dos nossos alunos nos projetos de iniciação científica, um movimento que está cada vez mais forte na nossa rede. São estudantes que apresentaram trabalhos na Feira Baiana de Matemática, no ano passado, e foram selecionados, recebendo credenciais para participar da feira nacional”, afirmou.

 

A Secretaria da Educação do Estado irá certificar 60 articuladores do mundo do trabalho dos Centros Estaduais e Territoriais de Educação Profissional e Tecnológico pela conclusão do curso “A Educação Profissional e Tecnológica (EPTEC) e os arranjos produtivos territoriais”. A cerimônia acontecerá, nesta terça-feira (22), às 14h, no auditório da Secretaria, no Centro Administrativo da Bahia (CAB), em Salvador. O curso teve como objetivo capacitar os educadores da rede, para a Educação Profissional e Tecnológica cada vez mais contextualizada com os 27 Territórios de Identidade da Bahia.

Realizada pela Secretaria da Educação do Estado, por meio do Instituto Anísio Teixeira, em parceria com a Assessoria para o Desenvolvimento Humano (IADH), na modalidade de Ensino a Distância (EaD), o curso teve carga horária de 80 horas. A atividade aconteceu em dois blocos, sendo o primeiro com quatro módulos, correspondente ao curso básico, e o segundo, com dois módulos complementares e os ciclos de assessoria presencial, correspondente ao curso intermediário.

Escritórios Criativos – O curso também está inserido nas diversas atividades que darão suporte à implantação de 30 Escritórios Criativos nas unidades da rede estadual de Educação Profissional e Tecnológica. O projeto vai estimular a Educação Empreendedora e a cultura da inovação e da criatividade nos centros de Educação Profissional do Estado da Bahia, disponibilizando serviços de consultoria e assessoria nos Territórios de Identidade. Entre outras atividades, os Escritórios Criativos também promoverão a proteção à inovações, criações, marcas e patentes de estudantes, professores e comunidades, além de fomentar arranjos produtivos locais e territoriais. Inicialmente, o projeto será implantado em seis unidades localizadas nos municípios de Gandu, Ilhéus, Ipirá, Irecê, Ribeira do Pombal e Seabra.

 

 

O Colégio Estadual Cônego Firmino Soares, localizado em Macaúbas, promoveu a apresentação do projeto “Escolas Culturais – Um Novo Espaço de Cultura” para professores, estudantes e comunidade local, na última quinta-feira (17/05). A atividade foi coordenada pelos professores Nardanael Fernandes e Beatriz Bastos e contou com a participação da Filarmônica Nossa Senhora da Imaculada Conceição, que está comemorando 70 anos de existência e apresentações das rodas de capoeira, maculelê e samba do Ponto de Cultura Capoeira César, além do documentário “Reis do Sertão: um olhar sobre os reis de Macaúbas”, produzido por Pablo Antônio e Josiane Barbosa.

O projeto Escolas Culturais tem o objetivo de dinamizar a cultura em todo o Estado e incentivar o uso da escola como equipamento cultural e de interação social. Ao todo, serão implantadas Escolas Culturais em 85 municípios da Bahia, distribuídos nos 27 Territórios de Identidade. Entre outros resultados o projeto visa colaborar com a redução dos índices de vulnerabilidade infanto-juvenil, violência e a evasão escolar, promovendo atividades sociais, educacionais e culturais por meio de ações diversas sempre dialogando com audiovisual, a música, a dança, as artes literárias e demais expressões artísticas, além da participação da Rede de Proteção Social do município.

Ao longo dos próximos meses serão realizados eventos socioculturais em todo Estado, entre apresentações teatrais, de dança, música, saraus literários, exposições de artes visuais e tantas outras iniciativas para estabelecer um ambiente de troca entre os saberes produzidos na escola e os saberes populares tradicionais de idosos, mestres e mestras, artistas e fazedores de cultura das comunidades. Trata-se de uma ação do Governo do Estado, desenvolvida por meio da iniciativa interinstitucional firmada entre as Secretarias da Educação (SEC), Cultura (SECULT) e Justiça Direitos Humanos e Desenvolvimento Social (SJDHDS), com a participação do Instituto de Ação Social Pela Música (IASPM) na gestão.

A Secretaria da Educação do Estado promoveu, nesta sexta-feira (18), uma formação sobre temáticas da Educação Inclusiva com os técnicos do Conselho Estadual de Educação (CEE), realizada dentro do projeto “Diálogos Inclusivos”. A primeira aula de uma série, que deverá ser realizada a cada 15 dias, foi ministrada pela coordenadora da Educação Inclusiva da Secretaria da Educação do Estado, Patrícia Braille, e tratou, especialmente sobre as Diretrizes da Educação Inclusiva na Bahia. Este documento consolida a política da Educação Inclusiva na Bahia e orienta as práticas pedagógicas dos professores e a organização das estruturas escolares.

“Este projeto faz parte das estratégias de implementação das Diretrizes da Educação Inclusiva dentro dos órgãos públicos. Estamos dialogando com o pessoal do CEE sobre temas sistemáticos, como deficiência visual, deficiência intelectual, superdotação, enfim todas as áreas relativas à Educação inclusiva. Fizemos uma dinâmica do aprendizado do Braille, mostrando para os técnicos do CEE que é possível aprender o sistema de escrita dos deficientes visuais”, destacou.

Durante a sua intervenção, a gestora destacou, também, os projetos da Secretaria e as estruturas de atendimento para pessoas com deficiência, a exemplo dos Centro de Apoio Pedagógico ao Deficiente Visual (CAP). A rede estadual conta com Atendimento Educacional Especializado (AEE), que está disponível, atualmente, para mais de oito mil estudantes com necessidades educacionais especiais. São 65 Salas de Recursos Multifuncionais (SEM), 12 Centros de Atendimento Educacional Especializado e seis instituições conveniadas. Os alunos também são atendidos nas escolas da rede e nos Centros de Educação Especial, dentro de suas especificidades, para que possam participar ativamente do ensino regular. No ato da matrícula, a família pode escolher a escola da sua conveniência e a Secretaria providencia os meios para que o estudante acesse e permaneça na referida unidade escolar

O diretor assistente do CEE, Remi Bonfim, ressaltou a importância de os funcionários do Conselho se inteirarem da pauta da Educação Inclusiva. “Este é o nosso primeiro momento interno de formação. Esta pauta entra como parte dos regimentos que aprovamos aqui. Deste modo, Patrícias Braille está trazendo a questão do avanço da legislação e nos atualizando. Também faremos formação voltada à Educação no Campo, Educação Indígena, entre outras”.

 

Estudantes do Centro de Apoio Pedagógico ao Deficiente Visual (CAP) – unidade da rede estadual de ensino – se reuniram, nesta sexta-feira (18), em torno de mais um momento artístico-cultural. Trata-se da terceira edição do projeto itinerante “Sextas Culturais”, realizado, desta vez, no Museu da Misericórdia, no Centro Histórico de Salvador. O evento, que aconteceu no Dia Internacional do Museu, envolve apresentações musicais, cênicas, de dança e de artes visuais, além de palestras e rodas de conversa, visando ampliar as possibilidades de inclusão socioeducacional da pessoa com deficiência visual, dentro da concepção de que a interação deva acontecer a partir de diversas linguagens e manifestações humanas.

Cristovão de Oliveira, 39, estudante do CAP há dois anos, falou com entusiasmo sobre as “Sextas Culturais” e o trabalho realizado no centro. “Acho muito importante a realização de eventos como este, porque mostra para a sociedade que somos pessoas capazes e que, portanto, devemos ser integradas tanto ao mundo do trabalho como às atividades artística-culturais. Por conta do CAP, me sinto hoje incluído, minha autoestima melhorou e tenho o respeito que mereço ter das pessoas”.

Há mais de dez anos no CAP, João Alcides, 45, se orgulha de ter aprendido Braille na instituição, mobilidade, tocar violão e jogar bola. “Hoje ensino violão a meus colegas e ajudo a eles na defesa pessoal. É muito interessante este trabalho de inclusão social que o CAP promove, porque mostramos à sociedade que somos iguais, somos capazes de estudar, de trabalhar, de viver como qualquer pessoa. A nossa deficiência não é motivo para sermos excluídos”.

A mãe do aluno Nilton Oliveira Cardim, 27, Luzia Cardim, assídua nas “Sextas Culturais”, comentou a evolução do filho desde que entrou no CAP, há três anos. “Ele, hoje, toca teclado e percussão e ainda participa do coral. Antes, ele era mais dependente, não andava nem até ao banheiro sozinho. Este evento aqui só consolida o importante trabalho que é realizado no CAP”.

 

Exposição interativa – Durante o evento, os estudantes do Coral do CAP se apresentaram, bem como o grupo de percussão do centro chamado Batucaixa. Além disso, foi lançado o livro Príncipe Negro, do professor Hélio Bacelar, e os visitantes puderam apreciar a exposição interativa em tecnologia assistiva, que reuniu alguns recursos pedagógicos que são utilizados na Educação Inclusiva para pessoas com deficiência visual, como máquina braile, bengala, braillito e reglete (ambos para o aprendizado do braile) e soroban (instrumento matemático), além de equipamentos para pessoas com baixa visão, como a régua de leitura e a lupa eletrônica.

O diretor do CAP, Rivelto Carvalho, destacou a relevância de eventos que abordam diversas linguagens. “As Sextas Culturais é um projeto que a gente sempre insere uma temática que é abordada em roda de conversa e, desta vez, foi ‘Nada sobre nós sem nós’, que significa que nenhuma decisão relacionada ao deficiente visual pode ser tomada sem a participação deles. A gente acredita que este evento é mais uma forma de expressão na busca de incluir essas pessoas na sociedade, dando um sentido mais plural às políticas de inclusão, buscando avançar ainda mais”.

A terceira edição do projeto ‘Sextas Culturais’ foi realizado em parceria com o Museu da Misericórdia, com o apoio da Sessão de Braille da Biblioteca Central do Estado da Bahia e do Instituto de Cegos da Bahia. A museóloga Osvaldina César falou sobre a importância de acolher o trabalho do CAP na ocasião das comemorações da Semana do Museu, no Museu da Misericórdia. “É uma forma de aproximarmos o deficiente visual ao museu e sensibilizar a sociedade para uma experiência interativa que visa a inclusão social dessas pessoas”.

A Secretaria da Educação do Estado lançou, nesta sexta-feira (18), por meio de publicação no Diário Oficial do Estado (DO), o concurso público de vídeos educativos direcionado a estudantes regularmente matriculados na rede estadual de ensino, com o tema central ‘Educação para a Saúde’. O concurso será realizado de 18 de maio a 9 de novembro de 2018, e envolverá as etapas escolares, territorial e a seleção por uma comissão julgadora da Secretaria da Educação do Estado. O resultado final deverá ser divulgado no dia 20 de novembro de 2018 e a premiação está programada para o dia 14 de dezembro. Os estudantes vencedores serão premiados com máquinas fotográficas.

“Esta é mais uma iniciativa que estamos adotando para fortalecer o eixo pedagógico das escolas e promover o protagonismo estudantil, uma vez que a atividade leva a uma reflexão sobre a temática e fortalece as práticas educativas voltadas à Saúde. Portanto, com o concurso, estamos estimulando ações de prevenção e promoção à saúde na escola, na perspectiva do desenvolvimento integral dos estudantes e com o engajamento dos nossos professores”, afirmou o secretário da Educação do Estado, Walter Pinheiro.

De acordo com o edital, os vídeos de curta metragem devem ter até cinco minutos, com caráter educativo/propositivo. As filmagens podem ser feitas com aparelhos celulares, tablets, máquinas fotográficas digitais ou filmadoras e deverão ser gravadas em CD ou DVD. Embora o concurso tenha o tema central, também poderão ser abordados os seguintes subtemas: Prevenção às Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST); Controle do Aedes aegypti e Prevenção às Arboviroses (Dengue, Chikungunya, Zika, entre outros); Prevenção ao uso de Álcool, Tabaco e outras Drogas; Promoção à  Alimentação Saudável; Promoção da Saúde Ambiental e Sustentabilidade Socioambiental; Promoção a Cultura de Paz e Respeito à vida.

Das inscrições – As unidades escolares devem divulgar e promover a realização de atividades que contribuam para a elaboração de um roteiro que servirá como referência na produção dos vídeos protagonizados pelos estudantes, sob a orientação de um professor, no período de 18 de maio a 06 de setembro. Após esta etapa, a unidade escolar deverá enviar os vídeos selecionados, um de cada subtema, para representá-la na etapa territorial, acompanhados dos formulários constantes nos anexos do edital (ficha de inscrição, termo de responsabilidade, termo de cessão de direitos autorais e ficha de acompanhamento unidade escolar/NTE), devidamente preenchidos, até 24 de setembro, para os Núcleos Territoriais de Educação (NTE). Cada NTE selecionará até 07 (sete) vídeos, sendo, obrigatoriamente, um de cada subtema, que irá representar o mesmo na etapa estadual.

Acesse o edital e saiba mais: www.educacao.ba.gov.br