A Bahia teve a menor taxa de abstenções na primeira fase do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) realizada no domingo (4), desde o ano de 2009. O Estado  registrou 23,5% de ausências, ou seja 93.646 pessoas, o que representa uma taxa menor do que a média nacional, que foi de 24,9%. A Bahia teve 398.492 inscritos, sendo o terceiro Estado com maior número de habilitados às provas em todo o país junto com São Paulo e Minas Gerais, sendo que entre os três foi o que teve a menor taxa de abstenção.

Agora, os estudantes já se preparam para o segundo dia de maratona do ENEM, no domingo (11), quando serão realizadas as provas de Exatas e Ciências da Natureza. Os professores da rede estadual orientam seus alunos a intensificarem a revisão de assuntos mais recorrentes, em cada área de conhecimento. Nesse domingo (4), foram aplicados os testes nas áreas de Linguagens e Ciências Humanas. A redação, que comumente é ligada a temas sociais voltados a direitos humanos, este ano tratou de um assunto bem atual e do dia a dia: a manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados da internet.

Para a segunda fase, os estudantes terão, este ano, cinco horas de duração para as questões de Matemática e de Ciências da Natureza (Química, Física e Biologia), totalizando 90 questões. A aluna Elizabete Santana Passos, 17, 3º ano do Colégio Estadual Mestre dos Anjos, em Salvador, fala sobre as provas da primeira fase e sua estratégia de estudo para esta semana. “As provas foram boas, apesar de cansativas. Mas gostei muito da redação por ter abordado um tema bem atual e ligado aos jovens. Agora, estou focada nas áreas que tenho mais dificuldade, como Química. Estou me dedicando, nesta semana, aos simulados on-line. Mas é difícil ficar calmo, porque a ansiedade é muita. Procuro fazer técnicas de respiração e, no mais, é chamar por Deus”, relata.

A professora de Química, Renata Souza, do Colégio Estadual Raphael Serravalle, também na capital baiana, recomenda que os estudantes aproveitem estes dias que antecedem às provas da segunda fase do ENEM para revisar assuntos mais recorrentes e se familiarizar ao máximo com as questões do exame. “Estou trabalhando, nesta semana, com a resolução de questões que mais caem no ENEM, como de orgânica, cálculo estequiométrico e atomística. Na sexta, faremos aulas de relaxamento, com meditação e yoga. Mas, até lá, faremos muitas revisões”.

 

Abertura de portões – Por conta do horário de verão, os estudantes deverão continuar atentos para não correrem o risco de atrasos. Na Bahia, os candidatos deverão se antecipar, pois a abertura dos portões será às 11h e o fechamento ao meio-dia. O início das provas será às 12h30. No dia 14 de novembro, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), responsável pela realização do ENEM, divulgará os gabaritos e cadernos de provas das duas etapas da avaliação. O resultado final será anunciado no dia 18 de janeiro.

 

Os coordenadores de Educação Básica dos Núcleos Territoriais de Educação (NTE) estão reunidos no Instituto Anísio Teixeira (IAT), em Salvador, nesta segunda-feira (18), para discutir sobre o fortalecimento do trabalho pedagógico dos NTE nas dimensões do currículo, dos sujeitos do processo de ensino e aprendizagem e da diversidade. O encontro, que prossegue na terça (19), trata temas como qualificação e coparticipação dos educadores na implementação de programas, projetos e ações na rede estadual.

O superintendente de Políticas para a Educação Básica da Secretaria da Educação do Estado da Bahia, Ney Campello, presente ao encontro, destacou a importância da integração dos NTE para que programas fundamentais na melhoria da qualidade da Educação na Bahia sejam efetivamente levados às unidades escolares. Na oportunidade, ele falou sobre o lançamento recente de dois programas estratégicos. “São ações que só darão certo com o envolvimento de todos. Um é o Programa de Apoio e Assistência à Saúde do Professor e do Estudante, que integrará todas as iniciativas em curso na rede, com o objetivo de ampliar ações pedagógicas e biopsicossociais que têm o olhar para estudantes e professores a partir da constituição de núcleos multidisciplinares. O outro é a Classe Hospitalar, que teve sua primeira classe inaugurada na semana passada, no Hospital Geral Roberto Santos, para dar dignidade aos alunos da rede que, momentaneamente, estejam impossibilitados de frequentar a escola”.

A diretora de Articulação Pedagógica da Secretaria da Educação, Edileusa Neres, acrescentou que o novo encontro busca dar continuidade ao alinhamento de ações, visando a implementação dos programas, projetos e ações na ponta. “Até terça, vamos dialogar temas importantes como a implementação da Base Nacional Comum Curricular; o Currículo Bahia; as ações específicas voltadas à Diretoria de Diversidade, como quilombola; as Escolas Culturais; e a Educação Indígena”.

A coordenadora pedagógica do NTE 19 (Feira de Santana), Waluska de Lima, ressaltou que encontros como estes promovem uma troca de saberes. “Temos fome de fazer cada vez mais e melhor no cenário educacional do nosso território. Então, esta é uma nova oportunidade de troca de experiências para fazermos um alinhamento de todas as propostas para que o acompanhamento nas escolas se dê da melhor forma possível, de modo a atender com qualidade da Educação pública nas escolas estaduais. Este é um momento de fortalecermos e tomarmos decisões para que nossas ações cheguem até a ponta”.

 

Professores, estudantes e diretores escolares da rede estadual, além de representantes de instituições públicas e privadas da área da Saúde, participaram do lançamento do Programa de Apoio e Assistência à Saúde do Professor e do Estudante – Acolher, nesta sexta-feira (15), no auditório da Secretaria da Educação do Estado. A ação, que integrará todas as iniciativas em curso na rede, a exemplo dos programas Saúde do Professor e Saúde na Escola, tem como objetivo ampliar o atendimento educacional às unidades escolares por meio da convergência de ações pedagógicas e biopsicossociais.

O superintendente de Políticas para a Educação Básica do Estado, Ney Campello, que representou o secretário da Educação, Walter Pinheiro, na atividade, disse que o programaconsidera as várias dimensões do ser humano: cognitiva, afetiva, política, histórica, social, emocional e comunicativa. “O que vamos fazer é voltar o olhar para estudantes e professores, a partir da constituição de núcleos multidisciplinares, com psicólogos, psicopedagogos, assistentes sociais, fonoaudiólogo, atraindo-os para a ideia de: ou cuidamos do ser humano ou ele não estará nunca preparado para o desafio do aprender e ensinar”.

A diretora Josilene Fernandes, do Colégio Estadual Alberto Valença, no bairro de São Gonçalo do Retiro, em Salvador, opinou sobre a importância da implantação do Programa no ambiente escolar. “Vejo de uma forma muito significativa a chegada desse programa na rede estadual de ensino e espero que se torne uma política pública. Para nós professores, que somos responsáveis pela transformação da Educação, este programa só vem nos favorecer”.

O estudante Jeferson Andrade, 18, 2º ano do Colégio Estadual Noêmia Rego, representando a rede estadual na mesa de abertura do evento, também falou sobre a iniciativa. “Sendo a escola uma instituição formadora, este programa, certamente, irá contribuir para melhorar a saúde psicológica dos alunos, bem como dos nossos educadores”.

Palestra e relatos de experiências – O lançamento do programa contou com a entrega das cartilhas “Vamos conversar sobre prevenção da automutilação?”; “Vamos conversar sobre prevenção do suicídio?”; e “Vamos conversar sobre bullying e cyberbullying?”, além da palestra com a professora doutora, com formação em Psicologia, Marilena Ristum, da Universidade Federal da Bahia (UFBA), que abordou o tema “Bullying e ciberbullying nas escolas: o que sabemos e o que fazemos”.

A psicóloga falou sobre o papel da escola no combate ao bullying e sobre a importância de iniciativas como estas. “Acredito em programas que sejam associados ao dia a dia da instituição, do acadêmico, da sala de aula. Sobre o bullying, pesquisas que mostram que escolas que têm uma gestão democrática têm um índice menor de bullying. Escolas que incluem a participação efetiva dos alunos, professores e funcionários o índice de violência diminui bastante”, pontuou.

Uma comitiva formada por 18 estudantes baianos embarcou, neta sexta-feira (15), para São Paulo, onde representará o Estado na Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente (CNIJMA). Os delegados foram eleitos na III Conferência Estadual Infantojuvenil pelo Meio Ambiente, promovida pela Secretaria da Educação do Estado, de 28 a 30 de maio, em Salvador. No evento nacional, que será realizado de 19 a 23 de junho, serão apresentados projetos que estão sendo desenvolvidos nas escolas que levantam e sugerem soluções para problemas socioambientais nas comunidades onde vivem.

O projeto que representará a Bahia é o da estudante Débora Bispo Feitosa, do município de Irecê, intitulado “Uma gota de consciência”, que foi escolhido pelos estudantes/delegados que participaram da III Conferência Estadual. O coordenador de Educação Ambiental e Saúde do Estado, Fábio Barbosa, que acompanha o grupo, ressalta a importância do evento para o aprendizado dos estudantes.

“A participação dos estudantes na conferência nacional é a culminância de um processo que iniciamos no início do ano, com a Jornada Pedagógica, passando pelas conferências escolares, das quais participaram 1.046 unidades de todas as esferas administrativas, número este que deu à Bahia o segundo lugar em âmbito nacional de escolas participantes, o que foi um fato relevante. Agora, os nossos delegados participam da etapa nacional, através da qual terão a oportunidade de socializar, discutir e aprofundar os projetos que foram elaborados nas escolas e, consequentemente, contribuir para a construção de ações e atividades que venham, realmente, preservar as águas do nosso país”, afirmou Fábio.

A Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente é uma iniciativa do Órgão Gestor da Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA), constituído pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Ministério do Meio Ambiente (MMA). Trata-se de uma estratégia de mobilização de estudantes, adolescentes e jovens de todo o país, visando promover a reflexão, o desenvolvimento de estudos e pesquisas, além de estimular a proposição de ações e projetos no contexto da temática socioambiental, considerando seus desafios e alternativas, no âmbito da escola e de seu entorno, em conformidade com as orientações expressas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental (DCNEA).

Técnicos responsáveis pela coordenação do Censo Escolar no âmbito dos Núcleos Territoriais de Educação (NTE) e das Secretarias Municipais de Educação estão participando de uma capacitação, realizada pela Secretaria da Educação do Estado, para executar as atividades do processo censitário nas escolas. Nesta segunda-feira (11), o curso foi realizado no Instituto Anísio Teixeira (IAT), para representantes de Salvador e Região Metropolitana, além do Núcleo de Eunápolis (NTE 27).

Nesta terça-feira (12), a atividade segue nos núcleos de Santo Antônio de Jesus (NTE 21) e Feira de Santana (NTE 19). Na quarta (13), a capacitação está programada para Vitória da Conquista (NTE 20) e Bom Jesus da Lapa (NTE 2), e na quinta-feira (14), em Irecê (NTE  01). A perspectiva é alcançar 869 técnicos da Secretaria Estadual e das Secretarias Municipais de Educação, em todos os 27 NTE.

A superintendente de Gestão da Informação Educacional da Secretaria da Educação do Estado, Cristiane Ferreira, destacou a importância da capacitação com os técnicos estaduais e municipais. “O curso tem o objetivo de tirar dúvidas e a melhor forma de preenchimento do Educacenso para que possamos garantir a qualidade da informação nas unidades escolares. Por isso, estamos disseminando as informações e as novidades do Educacenso para que possamos ter maior fidedignidade com esses multiplicadores, que estarão passando esse conhecimento para as unidades locais. Tudo isso resulta em políticas públicas de qualidade voltadas para o território, determinando as melhores ações educacionais para a rede pública do Estado da Bahia”, afirmou.

A coordenadora de Informação da Secretaria da Educação do Estado, Ilza Patrícia, acrescentou detalhes da atividade. “Essa é a primeira etapa do Censo escolar 2018 onde começamos o treinamento e a reunião de alinhamento para a coleta dos dados, para atualização cadastral de escolas, turmas e estudantes. Também estamos aproveitando para passar informações sobre o programa Bolsa Família que são duas bases de dados muito importantes para a geração de políticas públicas, dos dados e estatísticas para a Educação do Estado. A realização do Censo Escolar é muito importante, porque faz um levantamento de toda a infraestrutura das escolas, dos docentes e dos alunos, servindo como base para a transferência dos recursos federais, monitoramento das políticas públicas e para avaliações do Ministério da Educação”, destacou.

Para a professora Ana Paula Queiróz, coordenadora do Censo Escolar do município de Vera Cruz, a capacitação dos gestores é determinante para o bom desempenho das escolas junto ao Censo Escolar. “Essa formação ajuda a nos manter atualizados e alinhados com o Estado e isto facilita bastante o trabalho com as unidades escolares, já que os dados são muito importantes para a melhoria da Educação. O encontro nos proporciona tirar dúvidas e estar atualizados das mudanças que possam ocorrer”, contou.

A Secretaria da Educação do Estado da Bahia está mobilizando professores, gestores e coordenadores pedagógicos das escolas da rede estadual de ensino a socializarem práticas de respeito à diversidade e combate ao bullying. Para isso, está realizando a consulta pública sobre “Respeito à diversidade e combate ao bullying nas unidades escolares sobre as temáticas Relações de gênero e sexualidade, História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, História e Cultura Indígena, Combate à intimidação sistemática (bullying) na rede estadual de ensino. Os interessados devem preencher o formulário disponível no Portal da Educação até 17 de julho.

 A iniciativa tem o objetivo de evidenciar as práticas pedagógicas já realizadas pelas unidades escolares, servindo de inspiração e indução para iniciativas pedagógicas em outras escolas da rede que ainda não estejam desenvolvendo ações nesta perspectiva. Além da socialização de boas práticas, o resultado da consulta pública servirá de subsídio para a elaboração das Diretrizes Estaduais da Educação para as Relações Étnico-Raciais e para as Diretrizes Estaduais de Educação para as Relações de Gênero e Sexualidade.

A coordenadora de Currículo e Desenvolvimento Humano da Secretaria da Educação do Estado, Jurema Brito, fala sobre a iniciativa. “A partir deste diagnóstico, serão pensadas outas estratégias para que estas discussões cheguem para o professor e envolvam toda a escola, familiares e comunidade”, destacou. A coordenadora também informa que todas as contribuições serão avaliadas. “Teremos um momento de devolutiva que é o processo de organizar essas respostas e apresentar para a comunidade educacional como um todo. Também iremos fazer critérios de avaliação das práticas mais relevantes por território. Além disso, queremos realizar por Núcleos Territoriais de Educação (NTEs) algum tipo de ação social com as escolas que realizam essas práticas e aquelas que não realizam para chamar a atenção da comunidade local sobre essas temáticas”, acrescentou Jurema.

 

Antecipando a abertura oficial do XIX Encontro Internacional Virtual Educa 2018, que acontecerá  às 19h, no Teatro Castro Alves (TCA), em Salvador, os membros do Patronato Virtual Educa se reuniram, nesta segunda-feira (4), no Hotel Fera Palace, no Centro Histórico de Salvador. O objetivo foi discutir as estratégias gerais do Encontro Virtual Educa. Na oportunidade, se deu como inaugurado o Foro Global de Educação e Inovação, do qual participam instituições, agências e mecanismos de cooperação que buscam alcançar uma educação de qualidade e que promova a inclusão e o desenvolvimento sustentável.

O secretário da Educação do Estado da Bahia, Walter Pinheiro, participou da reunião do patronato e destacou a importância da realização do evento no Brasil. “Para nós é um motivo de muito orgulho receber este evento que, pela primeira vez, acontece em uma escola e que foi totalmente recuperada, na qual também funcionará um novo teatro integrado ao novo pacto de formação educacional e vai ser muito importante essa troca de experiências de várias partes do mundo com aquelas que nós já desenvolvemos na nossa rede. Portanto, é um momento importante para que a Bahia possa dar um salto de qualidade e abrir os novos caminhos com essa educação do futuro”, destacou Pinheiro.

Pinheiro falou sobre as estratégias adotadas pelo patronato que envolvem o legado para a Bahia. “Esta reunião do patronato faz parte da própria estrutura do Virtual Educa e seu modelo de funcionamento. É uma ação muito importante para definir a programação do Encontro e, ao mesmo tempo, discutir as políticas do pós-encontro, o legado e como é que nós vamos construir parcerias daqui para frente”, acrescentou.

Durante a reunião do patronato, foram destacadas algumas questões como as iniciativas em curso, a trajetória e o significado do Virtual Educa. O secretário geral do Virtual Educa, José Maria Astón, fez uma apresentação sobre as atividades do Virtual Educa 2017-2018; o “Pensa em azul”, que é um projeto desenvolvido pelo Banco Mundial e pelo Virtual Educa; sobre a Aliança Global Virtual Educa e falou sobre o XX Encontro Internacional Virtual Educa Argentina, que será realizado entre os dias 10 e 14 de setembro, deste ano.

O presidente honorário do Virtual Educa Brasil, Heitor Gurgulino, falou da expectativa para a realização do evento no país. “Este encontro é uma oportunidade de fazer maior contato entre os diferentes países da América Latina e, também, da Europa e da África. O nosso desejo é que cada vez mais as instituições de ensino utilizem os meios de comunicação, as novas tecnologias que estão surgindo no mundo inteiro, para melhorar a qualidade da educação, que este é o grande desafio que nós temos aqui e em outros países do mundo”, afirmou.

Também participaram da reunião do patronato, Jorge Pizarro e Alfredo Jiménez, do Parlamento latino-americano e Caribenho; a congressista do Peru, Marisol Espinoza; Rubén Delgado, da Softex; Magaly Campos, da UNESCO; Shelly Bengiat, da Education Envirotech; Luís Pinto, da Learn Capital e Jorge Barbosa, do World Bank.

Os participantes do XIX Encontro Internacional Virtual Educa, que será realizado 4 a 8 de junho, pela primeira vez na Bahia, poderão baixar gratuitamente o aplicativo oficial do evento. A ferramenta pode ser baixada pelo google play. Na busca, basta digitar Virtual Educa. O aplicativo também pode ser acessado pelo Portal da Educação (www.educacao.ba.gov.br). Com ele, é é possível conferir a programação, informação sobre os expositores, além de acessar às redes sociais do Virtual Educa e a revista digital.

Quem quiser também poderá assistir às diversas ações do Virtual Educa, que será transmitido, ao vivo, pelo Portal da Educação. A transmissão será feita a partir desta segunda-feira (4), a partir das 19h, com a abertura oficial do Encontro, no Teatro Castro Alves (TCA). Depois, de terça a sexta-feira (5 a 8), as transmissões serão feitas diretamente do Centro Estadual de Educação Profissional, Formação e Eventos Isaías Alves (ICEIA), no bairro do Barbalho, em Salvador, que sediará o encontro.

Virtual Educa – Com o tema “Educação para transformar a sociedade em um espaço multicultural único”, o Virtual Educa Bahia 2018 reunirá grandes personalidades da área de Educação do Brasil, da América Latina, do Caribe e da África. A programação constará de apresentações de trabalhos acadêmicos de educadores, estudantes e professores e profissionais da Educação, além de palestras de escritores e pesquisadores brasileiros e estrangeiros, envolvendo a temática da Edu­cação no século XXI e sua interface com a inclusão, a diversidade, o meio ambiente, a inovação, a tecnologia e a formação docente.

Dentro da programação, destaque para os seis fóruns que serão realizados, tendo à frente renomados professores, escritores e pesquisadores ligados à Educação, nas mais diferentes áreas do conhecimento. Serão eles: Fórum de Desenvolvimento Tecnológico; Fórum de Inclusão, Avaliação e Qualidade; Fórum de Educadores para a Era Digital; Fórum de Educação Superior, Inovação e Internacionalização; Fórum Formação ao Largo da Vida; e Fórum de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação. Conferências também serão promovidas com as pre­senças do go­ver­nador Rui Costa e do se­cre­tário da Edu­cação, Walter Pi­nheiro, e abordarão temas como a formação docente.

O evento também garante espaço para que os estudantes da rede estadual de ensino apresentem projetos desenvolvidos em sala de aula, no âmbito do Projeto Ciência na Escola (com a 7ª Feira de Ci­ên­cias, Em­pre­en­de­do­rismo e Ino­vação da Bahia (FECIBA); da Educação Profissional e Tecnológica; dos Centros Juvenis de Ciência e Cultura (CJCC), do Programa Todos pela Alfabetização, do Programa Ensino Médio com Intermediação Tecnológica (EMITEC), entre outros. Os professores da rede também irão participar como protagonistas, apresentado em diferentes espaços, trabalhos que foram selecionados e contribuem para fortalecer o eixo pedagógico das escolas.

A Secretaria da Educação do Estado da Bahia está mobilizando professores, gestores e coordenadores pedagógicos das escolas da rede estadual de ensino a socializarem práticas de respeito à diversidade e combate ao bullying. Para isso, foi iniciada nesta terça-feira (29), e segue até o dia 17 de julho, a consulta pública sobre “Respeito à diversidade e combate ao bullying nas unidades escolares sobre as temáticas Relações de gênero e sexualidade, História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, História e Cultura Indígena, Combate à intimidação sistemática (bullying) na rede estadual de ensino. Os interessados devem preencher o formulário disponível no Portal da Educação (www.educacao.ba.gob.br).

A iniciativa tem o objetivo de evidenciar as práticas pedagógicas já realizadas pelas unidades escolares, servindo de inspiração e indução para iniciativas pedagógicas em outras escolas da rede que ainda não estejam desenvolvendo ações nesta perspectiva. Além da socialização de boas práticas, o resultado da consulta pública servirá de subsídio para a elaboração das Diretrizes Estaduais da Educação para as Relações Étnico-Raciais e para as Diretrizes Estaduais de Educação para as Relações de Gênero e Sexualidade.

A coordenadora de Currículo e Desenvolvimento Humano da Secretaria da Educação do Estado, Jurema Brito, fala sobre a iniciativa. “A partir deste diagnóstico, serão pensadas outas estratégias para que estas discussões cheguem para o professor e envolvam toda a escola, familiares e comunidade”, destacou. A coordenadora também informa que todas as contribuições serão avaliadas. “Teremos um momento de devolutiva que é o processo de organizar essas respostas e apresentar para a comunidade educacional como um todo. Também iremos fazer critérios de avaliação das práticas mais relevantes por território. Além disso, queremos realizar por Núcleos Territoriais de Educação (NTEs) algum tipo de ação social com as escolas que realizam essas práticas e aquelas que não realizam para chamar a atenção da comunidade local sobre essas temáticas”, acrescentou Jurema.

No segundo dia da III Conferência Estadual Infantojuvenil pelo Meio Ambiente, nesta terça-feira (29), no Hotel Sol Bahia, em Salvador, estudantes das redes municipais, estadual e particular participaram de oficinas de seleção e de formação. Também trocaram experiências, apresentaram seus projetos voltados à Educação Ambiental e iniciaram o processo de escolha dos 19 delegados que irão representar a Bahia na V Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente, de 19 a 23/6, em São Paulo. Os educadores, por sua vez, se envolveram nas oficinas “Cultura da sustentabilidade na Educação Ambiental crítica” e “Comunicação não violenta – um trilhar ecológico”.

Realizada pela Secretaria da Educação do Estado, a conferência estadual – que prossegue até quarta-feira (30), com a plenária final – está pautada no objetivo de discutir ações que possam fortalecer a cidadania ambiental nas escolas e nas comunidades do entorno. A professora de Geografia, Elisenilda Andrade, do Colégio Estadual Mestre Paulo dos Anjos, no Bairro da Paz, em Salvador, falou sobre a sua experiência na unidade escolar. “A abordagem do tema sustentabilidade é indispensável em todas as áreas do conhecimento, especialmente no que se refere à escassez mundial da água. Em sala de aula, levamos esse debate de forma contextualizada, que parte do local onde a comunidade está inserida para o global, por meio de projetos pedagógicos”.

O seu aluno Michel de Santana, 14, 7ª série, que levou para a conferência o projeto “Empoderamento do Rio Mangabeira”, afirmou que o evento é uma oportunidade de compartilhar conhecimentos e experiências. “O Mangabeira é o rio que corta o Bairro da Paz e passa no fundo do nosso colégio. Só que ele está totalmente degradado devido à ocupação desordenada do bairro, ao longo dos anos. Nosso objetivo é recuperar o rio, onde as pessoas se banhavam e pescavam e, hoje, virou um esgoto. Nosso projeto mostra que a culpa é da própria comunidade e para reverter a situação, precisamos parar de jogar lixo no rio e tomar algumas atitudes, buscando parcerias, para fazer a limpeza dele”.

A estudante Maria Clara de Aleluia, 14, 9º ano do Colégio Estadual Kleber Pacheco de Oliveira, em Lauro de Freitas (Região Metropolitana de Salvador), também está empolgada com a oportunidade de participar de um evento onde, dentro da proposta de troca de experiências, ela apresenta o seu projeto “SOS Rio Joanes”. “Estar aqui é uma grande vitória porque é uma forma de mostrarmos a nossa preocupação e as nossas propostas para conscientizar as pessoas sobra a importância de cuidar do meio ambiente”, comemorou.

Delegada representando o município de Jequié, no Sudoeste baiano, Marcela Maia, 14, 8ª série do Colégio Estadual Professora Faraildes Santos, também comentou sobre a importância do evento. “Nas discussões que participamos durante a conferência, a gente abre os olhos para novas aprendizagens e ganha mais consciência de que a sobrevivência do meio ambiente depende de nós”.

 

Oficinas para professores – A professora Rosileia Oliveira, da Universidade Federal da Bahia (UFBA), destacou para os educadores na oficina “Cultura da sustentabilidade na Educação Ambiental crítica”, a proposta de discutir o termo sustentabilidade nas práticas de Educação Ambiental a partir de uma perspectiva crítica. “Não podemos perder de vista que é importante a aprendizagem dos conceitos formais, mas dentro de uma perspectiva que não seja simplesmente passar informações e sim que o aluno tenha a possibilidade de se posicionar, refletir tomar decisões. E, nesse sentido, a formação científica é importante para subsidiar o processo de entendimento sobre, por exemplo, que é muito pequena a quantidade de água potável no planeta”.

O ouvidor-geral do Estado, José Maria Dutra, responsável pela oficina “Comunicação não violenta – um trilhar ecológico”, junto à facilitadora Daniella Araújo, enfatizou que a educação é, antes de tudo, uma relação humana. “Então, trabalhamos aqui a relação humana não como uma comunicação apenas verbal e sim a comunicação que ocorre entre os seres humanos, visando a conexão entre as pessoas. E isto tem a ver com o meio ambiente porque quando um ser humano se afasta do outro vai perdendo a sensibilidade e quando ele perde a sensibilidade com o outro, perde a sensibilidade com o meio ambiente, se tornando violento tanto com o meio ambiente, como com o outro”.